作者:文 :鄒敦伶 圖:劉鵑菁
大意: 日昇是一個很特別孩子。走路的東倒西歪,說話說的吞吞吐吐,寫字寫的歪七扭八,並沒有學校肯收留他。好不容易進了小學日昇他第一天就把同班的同學嚇哭了;別人一天的寫的考卷,他至少要花三天的時間才能夠寫完一張但他有一天一天的在進步,有一次段考時,他才寫到一半,那個科任老師把日昇他的考卷搶走;老師剛好經過,把事情的原因一個個告訴那個科任老師;那個科任老師覺得很愧疚,跟日昇他道歉,讓日昇他繼續寫他的考卷,段考結束後,
,日昇竟然考了第一名,長大後,日昇他卻是媒體中的焦點呢!
心得:我覺得這本書很感人,日昇他原本是一個「重度腦性麻痺患者」,但他不是每次都會依賴麻煩其他人,他也很堅強的活下去,但日昇他也很厲害,日昇的父母也沒有放棄他,都很有耐心地教日昇怎麼寫字、畫圖、寫文章、閱讀、使用電腦‧‧‧‧‧‧。他也很努力的練習走路,但日昇最後需要輪椅輔助,日昇到最後有很多的媒體一直追求跟日昇採訪他呢!他也不放棄的精神,要學習他這要的人,是我們值得學習的榜樣呢!
心得:我覺得這本書很感人,日昇他原本是一個「重度腦性麻痺患者」,但他不是每次都會依賴麻煩其他人,他也很堅強的活下去,但日昇他也很厲害,日昇的父母也沒有放棄他,都很有耐心地教日昇怎麼寫字、畫圖、寫文章、閱讀、使用電腦‧‧‧‧‧‧。他也很努力的練習走路,但日昇最後需要輪椅輔助,日昇到最後有很多的媒體一直追求跟日昇採訪他呢!他也不放棄的精神,要學習他這要的人,是我們值得學習的榜樣呢!
我覺得妳寫得很好我很想借這本書來看。
回覆刪除寫很棒,顏色分配得很好
回覆刪除我也覺得
刪除心得和大意很多,字不會很鮮豔、很複雜,讓我很想把這本書借回家。
回覆刪除我覺得你寫的真棒!
回覆刪除寫得很用心,字也很多。
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